【www.bbyears.com--游戏活动】
本次课程活动，我们以课堂为主阵地，依托信息学科、语文学科、美术学科、音乐学科，实现学科、学习方式、育人价值的整合，更实现了学生兴趣的激发和情感的体验，践行“让学习成为孩子快乐的旅行”。首先回顾暑假生活，在畅谈中获得“大自然、书本、身边的伙伴或其他人”都是自己的老师，只要善于观察，生活中都有学问，大自然是人类的老师。在孩子们朗朗的读书声中，孩子们踏上了认识身边的老师之旅。孩子们以信息技术为手段，上网搜集我国教师节由来和搜集世界各国教师节由来，培养了学生搜集信息、分析信息、处理信息的能力。多彩的语文课，尊师故事、感人故事、教师节成语、名言，学生亲师、爱师、敬师、尊师。英语课谈论老师喜欢的食物、颜色、动物并制作名片卡，增强学生口语交际能力及语用能力。音乐课上孩子们用甜美的声音，感受《甜甜的秘密》。
美术课用线条、颜色画出了我心目中的老师。科学课上开展的闻声辨师活动，学生根据老师的发音，学习声音的产生，声音的音量、音调、音品。体育课上师生合作的团队游戏：《我们一起运动》，移石过河、水果蹲，增进了师生情感，彰显了我们学校如春教师的善心、慧心和童心。通过活动，孩子经历了对老师的尊重和感激，他们用稚嫩的手画出了对教师的感激，亲手写下祝福，用真切的话语表达对老师的感恩，更用精彩的表演升华师生情感。
本次整合课程下的主题研究活动，让全体老师对课程整合有了更深的认识和思考。在课程整合的研究之路上，让我们一起携手共进！