【www.bbyears.com--班主任工作案例】
在每位教师的教育生涯中,遭遇调皮的孩子是常见的事，当调皮的孩子遭遇到一位能令他信服的老师时，他的调皮就会转变，所以老师要学会思考孩子调皮背后的秘密。只要老师善于观察和分析，这些调皮的孩子会因遇到"知音"而发挥他的优势。常听专家说，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。这句话的隐语便是，老师不该去怪孩子，只有多思考自己的教育方式方法是否恰当。
很多调皮的孩子都有其调皮背后的原因，我们做老师的首先要了解孩子的教育背景，家庭环境等。综合多种因素来分析 从而判断造成孩子调皮的原因，取得家长的认同，共同引导孩子。接着就是要走近孩子，以朋友的身份关心了解孩子。并引导班级中的孩子都来做他的朋友，用朋友的友谊来引导他，同时如果在班级中不改变调皮孩子在他人心目中形象。调皮现象会越演越烈，恶性循环，所以我们不主张去孤立一个调皮的孩子。其实调皮的孩子最渴望朋友了，教师只有多接触了解孩子，才能和孩子建立信任，更好的引导孩子，主观的判断只会误导，同时不能强化调皮孩子的负面认识，教师要多引导孩子产生积极的心理，从而改变孩子有偏差的认识。再有，就是需要老师的耐心和细心，正确看待孩子的不足或缺点，多给他们一个微笑和爱，用微笑和爱感化孩子，让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护，赏识分明。教育是一门艺术，我们的言语会影响着每一个孩子，只有正确的教育观才能引导教师正确的处理好每个细节，把握点滴，教育孩子就必定会有所收获的。