毕业鉴定班主任|12月班主任反思 “今日故事”

更新时间:2020-04-01    来源:班主任工作反思    手机版     字体:

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12月班主任反思 “今日故事”

或许看到这个标题许多人会有疑问,什么是“今日故事”?其实这个今日故事说来很小,但作用却是我们无法想象。

今年我与韩海英老师搭班,韩老师是一个非常有经验的老师,我想如果第一年我就与一个有经验的老师合作,那我想这个班级应该会在各方面都比现在好得多。起初韩老师教我们班语文发现非常吃力,连一个简单的家庭作业都会有各种问题出现,漏做、少做、不做时常发生,这可能就源于在四年级时的习惯没有养成好。为了能改正学生的这个陋习,韩老师让同学们准备了一本本子,用来记载每天的家作,除了记载每天的家作韩老师还让同学们多写一个东西,那就是今日故事,记录你每天在学校发生的有意义的事情,或者写一些你想对老师说的话,平时你不敢直接和老师说的事情,有话则长,无话则短。每天韩老师都会将这个本子收上来检查,一是检查学生的作业有没有记全,有没有偷工减料,其次更是关注学生的今日故事,更深入的了解学生的想法。慢慢地我也开始展开这项工作,去批阅学生们的家校联系本。一翻开我发现里面真的有很多学生的真心话。第一次批阅我的印象非常深刻,有学生写到,某某同学给我起外号,我很不开心;今天王老师生气了,因为我们很吵闹;今天上了一节有意思的课,我从这节课中学到了什么;今天老师选了我做值周校长,但是我听到有学生说是因为老师偏袒我等等。

同学们记录的事情还有很多,虽然在我们看来都是一些非常琐碎的小事,但是对于学生来说这些可都是“大事”,如果我能把他们心目中的这些“大事”都处理好,我相信他们也会更加信服我。根据同学们写的今日故事,我随时了解着教室里的动态,了解学生们的想法,及时处理学生之间的小矛盾。
小小的一本家校联系本不仅让学生养成记作业的好习惯,更是架起了老师与学生之间的沟通桥梁。

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