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插曲一：“大人吵架和孩子是一样的”
早上上班还没进教室，就有人来报告：“老师，咱班的王某某哭了！”听到这我心想：这个小女孩一向开朗，还是班干部，怎么会？于是我加快了脚步走进教室，只见孩子的脸上满是泪水，眼睛已经哭的很红了。我走过去摸了摸她的头，轻声说：“咱是班干部，别的孩子要笑话了。走跟老师去办公室谈谈。”
原来早上孩子的父母吵架了，孩子害怕就在教室里哭了，边说边擦眼泪。看到这里，我很难受，心里暗暗责怪孩子的父母，怎么能在孩子面前吵架呢？可我更知道孩子此时最需要我的安慰，于是我说：“孩子，你知道吗？其实大人吵架和小孩是一样的，不一会就能和好。”孩子听了似懂非懂的。为了转移她的注意力，我又问她早上吃饭了吗？吃的什么等等。最后孩子不哭了，也安心去上课了。
下午再见到她时，那个活泼可爱的孩子又回来了，见到我还不好意思的说：“老师，你上午说的对，大人吵架真的和小孩样！”哈哈，我可爱的孩子，你是否知道我和你父母已经联系过了？
对于孩子一些不懂的影响孩子的问题，我们没有必要给孩子讲解清楚，只是做好家长工作，对孩子进行正确的引导即可。瞧，我不是把这个棘手的问题处理得很好吗？
插曲二：“老师，你笑着很美！”
下午放学，我和往常一样送队。到了学校门口散队后，正想返校时，我班女生赵某某又折返了回来，冲我摆摆手说：“老师，你笑着很美！”我被这突如其来的称赞“撞”了一下，笑得更灿烂了！
刚才不经意的一笑是因为我突然想到一个笑话，就是这不经意的一笑给了孩子多么大的满足啊！笑能拉近人与人之间的距离，我们大人喜欢看见别人的笑，其实孩子更需要。老师们请记住：你笑着的时候真的很美啊！
插曲三：“老师，别！”
下午第二节课是语文课，离下课还有一段时间时，我便批改起孩子的作业来。吕某某的作业是最令我头疼的，不但字迹差，而且还时常出错。“吕某某，你过来看一下上次的作业。”我说。见他不知错在哪，我便用手指给他看，这时令我吃惊的一幕发生了：他竟然用手挡住了自己的头，便挡边说：“老师，别！”我愣住了，他在干嘛？为什么要挡住自己的头？
下课后，我把他叫到了办公室，问清了原因才知道：原来孩子对我有恐惧感，当我指错给他时，他还误以为我会打他！听到这里，我问：“老师打过你吗？”“没有”他说。“那你躲什么？”问到这里，他不好意思的笑了，我也笑了！
其实，在教育孩子时，不仅仅“打”是惩罚，有时自己声音大一些或者脸色难看一些可能对孩子来说都是“惩罚”，就可能让孩子产生一些想法。有时，还真得对自己说一声：老师，别！
总之，孩子的心是纯洁而美好的，它需要我们老师用心去呵护去爱。只有这样我们的孩子才会“亲其师，信其道”，也只有这样我们的孩子才能在我们的教育下快乐健康的成长。我忙碌着，但我更快乐着，相信自己付出了就会有所回报，不是嘛？