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古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”在课堂教学中，如何改革课堂教学，提高课堂教学效率？我认为最主要的一条是培养学生提问题的能力。在学习过程中，学生敢于而且善于提问题，就会更主动、更深入、更扎实地学好基础知识。然而，有不少学生，能做到勤学苦练，却不会做到好问，对所学知识一知半解，往往事倍功半。因此，教师在课堂教学改革中，首先应考虑如何调动学生的学习积极性，如何在培养学生提问题这一点上下苦功。
一、尊重学生，给他们一个敢提问题的“胆”
学生不敢向老师提问题的主要原因是他们不敢提。尤其是基础差，胆量小的学生，课堂上他们往往不敢提出问题。因为他们怕被老师指责，同学发笑。因此，教师首先应尊重学生，给他们壮壮“胆”。
二、激励学生，给他们一个勤于提问题的“心”
学生不敢向老师提问题的第二个原因是他们不愿提。大部分学生认为，自己平时成绩不错，提问题干啥？多此一举！他们在课堂上总是当“收音机”。课堂上哑然无声，一片死气沉沉。如何激励学生，把课堂捉动激活？我做到千方百计，这下，课堂上变了样：大家踊跃发言，气氛活跃，大大地激活了同学们提问题的兴趣，渐渐地养成不懂就问的好习惯。