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与王红老师相识在去年的六月末，作为新教师来校参加学期结束前的最后一次教师活动，我们初次见面便相谈甚欢。也是有缘，我们两人被安排在同一个班级任教，分别担任正副班主任。在这即将过去的一个学期里，王老师在工作中的点滴不断打动着我，让我深感钦佩。
作为数学老师，她稳扎稳打，教学成绩突出。
本学期，王老师任教四（1）、四（3）两个班级的数学，每次经过四（3）班教室，她或是在讲台上循循善诱，为学生讲授知识；或是俯下身来耐心指导，为学生答疑解惑。办公室里，她静静地批改作业，补充习题、练习册等等，一本一本，从未说过什么。提优补差时，她对潜能生一对一悉心指导，一道题目反复、耐心地讲，将他们的成绩一点点提升。一分耕耘，一分收获，在她的努力下，四（3）班的数学成绩总是位居年级前列，四（1）班的数学成绩也可圈可点，让老师们赞叹。
作为班主任，她认真负责，深受孩子喜爱。
每天早晨，在最先到校的老师中，一定会有她的身影。吃过早餐，放下东西她就进入了班级，组织同学们有序早读。每次大课间，她总是及时到场带领学生，和同学们一起活动。晴天陪孩子们一起做操、跳绳、跑步，雨天和孩子们一起在教室里跳操，同学们也都很喜欢和她一起游戏。卫生大扫除时，她上上下下，擦门擦窗，进进出出，拖地除垢。午餐时，她作为班主任，次次到场，督促学生好好吃饭，等所有学生都吃完饭后才离开。同学们有些偏食，经常剩饭菜，她想到了“光盘加星”的方法，鼓励同学们积极光盘，收效显著。每天的晨会、午会课，她都能及时到班，进行班级教育，传递重要的信息，了解同学们的情况，解决同学们的疑惑。班队课时，她总能精心准备，有亮点的表扬，有不足的指出，让同学们改正。内容多样的班队课总是让同学们心向往之。正是她的点滴陪伴，让孩子们对她产生了深厚的情谊。偶尔她外出听课不在学校，带队时，就一定会有同学问我：“王老师呢？”想来他们是非常喜爱王红老师的。
“桃李不言，下自成蹊”。王老师就是这样，默默地做着这些看起来都是微不足道的事情，可是恰恰是这些小事彰显了王老师为师的爱心，为人的热心。
作为数学备课组长，她不断摸索，逐渐成长。
王老师是一位新老师，工作第一年就担任四年级数学备课组组长一职，肩上背负的压力可想而知，但她没有就此退缩，而是以瘦削的肩膀挑起了这项重任。一学期以来，每天她都和同组的数学老师一起认真备课，回家后精心撰写教案。每次教研活动时，她都能尽到一名备课组长的责任，活动记录、集体备课稿她都能及时上传到校园网。作为一名年轻教师，她在数学教研活动中的表现已经初露锋芒，教研课也已经可圈可点，这一切都与她的点滴付出密切相关。
在这一学期的工作中，她凭借着自己一天天的坚持，已经绽放出了一缕属于她的光芒，然而，我相信，这还只是冰山一角，相信王老师这朵“才露尖尖角”的花苞一定能绽放出最美的花朵。